☆教學☆
愛的總動員(教保內涵及教學原理)
愛愛幼兒園教保活動課程系統教學概要
課程項目 | 教學活動 | 授課方法 |
健康 (內省與人際)
| 安全教育－●泡泡豬生活劇場 禮儀教育－●靜心靜走訓練 ●餐點禮儀 人格教育－●人際關係及社會發展 情感教育－●戲劇教學 | 表達‧表演‧接觸自我及他人‧合作遊戲‧互動遊戲‧分享遊戲‧扮演遊戲‧感覺自我遊戲‧思考遊戲‧欣賞‧語文遊戲 |
遊戲 | 下課活動（校園活動）感覺統合課程－感覺統合遊戲‧創造性遊戲‧思考及解決問題‧閱讀及觀賞‧人際關係課程‧扮演遊戲－學習區 | 戶外教學‧體能課程‧體能遊戲‧走‧單腳跑‧跳‧翻‧滾‧滑行遊戲‧舞蹈‧韻律式遊戲‧創造性動作造型‧飛盤‧球類等 |
音樂 | 主題兒歌律動‧學習區樂器自製‧樂器排列演奏音樂課（奧福‧YAMAHA‧鍵盤‧肢體創作活動） | 欣賞音樂‧團體創作‧合奏肢體造型‧音樂欣賞曲式分析（情境分析）‧音樂故事表演‧唱遊‧韻律活動‧克難樂器樂團‧美術音樂活動 |
工作 | 單元活動‧美術課程學習區‧科學實驗‧美食DIY‧繪畫活動‧紙工‧立體工活動‧雕塑活動‧工藝活動‧陶藝活動 | 想像‧看‧觸摸及感覺‧著色‧點畫‧染畫‧吹泡泡‧畫‧團體創作‧堆砌‧實驗‧動手做餐‧環保尖兵‧文化教育‧身體造型及合作 |
語文 | 中文：主題兒歌歌詞本‧地方母語閩南語單元討論活動‧兒童讀經三年計劃表中文常用400字.說故事比賽 外文：美語會話‧美語認讀‧美語戲劇‧美語兒歌‧宇宙觀.美語演說. | 閱讀‧討論‧書寫‧繪畫‧欣賞‧表演‧朗頌（詩歌）‧演唱‧演說比賽‧戲劇表演‧設計‧情緒情感表達問答‧自由交談與討論‧卡片認知‧文字符號認識 |
常識
| 思考力訓練‧自然‧親親自然科學遊戲‧宇宙觀課程（民族‧文化‧語言‧生活習慣‧服裝‧人種）‧數量形課程 | 親親自然讀本及單元本（每月單元）幻燈片教學‧投影片教學‧模型模擬‧自然生態教學‧飼養參觀各科學習活動環境或博物館‧動物園‧海洋館‧天文科學館‧數學教育材料 |
愛的您我他(親職教育活動.社區融合)：本園特色
一、
‧親職教育：新生面談～參觀(硬體設備及軟體教學瞭解)、開學前陸續約談個別之新生面談，其內容：學習能力．創造能力．學習態度．人際關係等四大項，並告知學生家長本園之親職橋樑及應配合事項
‧親職座談: 每學年親職座談透過教學觀摩體認孩子的學習, 親師交流了解孩子在家及在學校的表現, 親師同心陪伴孩子成長
‧家長成長教室: 提升家長更豐富的教養策略
二、教學活動三年內方式不重複：學習嘉年華.闖關.烤肉、卡拉ＯＫ 運動會．園遊會．跳蚤市場．親子旅遊踏青野餐等活動接連上演......等。
三、社區融合: 結合社區內大型教學&醫學資源及社區服務~~長庚大學衛教宣導、警察大學學生校外服務暨安全教育宣導、醫院醫師及護士（家長）衛教及預防疾病家長成長教室、林口啟智學校童心共舞賀新春活動、長庚護理之家祖孫情慶新歲活動。
四、每學期闖關活動或成果發表: 評量及提升孩子學習能力及效果。
五、音體教育: 本園和太鼓表演, 讓孩子穩定情緒及團體節奏分部表演
六、學年度辦理：小小演說家說故事比賽，培養孩子獨立自主表達、台風、經驗分享。
七、每二個月配合主題教學進行戶外教學：實地觀察教學。
八、適逢節慶有相關活動之安排：美食ＤＩＹ、家家戶戶報佳音活動、辦桌、造型比賽、寄賀卡活動。
九、每季將推出不同領域之家長成長教室：健康、律動、美語、教養講座、創意.....等。
十、飼養小動物或植物：魚、烏龜、鳥、小盆栽、青菜、兔子。
十一、適時做個別訪問及電訪並做記錄+每日的電子聯絡簿溝通。
十二、每學期均舉辦親職活動，並與附近社區接合經常以講座參觀連繫情感。
愛的田地(教學特色及教學活動照片)
本園為三歲至六歲的小朋友提供啟導性的『多元智能』課程：
學齡前課程必須以兒童為中心。其課程編排與教學學習方式，激發兒童的學習興趣，讓兒童從學習過程中發展『多元智能』。課程設計顧及兒童的個別差異，不同的學習傾向及模式；所以無論從校園環境，教室設計，以致設施、教材配套方面，均配合兒童多元智能發展的需要，讓兒童發揮其內在潛能，增強其自信，激勵學習動機。
愛的種子(幼教新知.教育技巧.正面積極面宣導)
☆特色☆
我們提供豐富的學習環境
因為我們的孩子需要知性的累積；
我們重視生活能力的培養
因為我們的孩子要學習獨立、自主；
我們提昇孩子的創造思考能力
因為孩子要學習適應及變通能力；
我們主張科技教育的落實
因為沒有任何事可取代自已動手做，所帶動的邏輯與推理；
我們發展孩子的社會能力與人際關係
因為孩子是要跟人一起相處生活；
我們幫助孩子發展情緒教育
因為要讓孩子在對自我的觀察下而更了解自已；
我們重視心靈教育的發展
~因為我們的孩子要學習慈悲、感動，才能勇敢面對未來才能迎接美麗的新世紀
